檢附普考及高考成績，高考這次差蠻多分的QQ。
這次約從5月初備考，腦袋還算清楚，所以這次處理起來比較實在，之前常遇上腦袋不清楚的時候，工作問題、離職情緒問題等等，雖然想讀也讀不上啥，就算猜中不少題，發揮的也很有限，常常錯過許多時日，平時就到處當臨時工混點日子，我爸還細數我呆的單位比它20多年的公職生涯還多(汗)。
這次的基礎對應就暫且先回到105年的狀況吧(參下述連結)，看相關文也知道，104年有點躁鬱症的狀況，考完先去諮商跟身心科，106在機關當臨時工，腦袋一片豆腐考完也趕快看一下身心科，107的狀況就是看也知道是什麼鬼，在某黑機關待了三個月~身心俱疲，兩個月備考都在弄模型，考完就去當臨時工了，不過那次好像平均差了2點多分，一直考零工跟斜稈的樣子，看到考題心裡碎念，這兩者都是非常不成熟東西呀..，該次考完我請同事協助檢討了結果，就把目標放在經濟學跟行政法上，不過由於地特沒想要的地方，就延宕至今年5月開始。
我不太能長時間讀書，對我而言這次全職兩個月就非常極限，再多腦袋會陷入類似「譫妄」，跑去做模型分析消磨時日。所以今年4月多在前單位期滿前甚至還想要不要找工作混到六月在備戰，但被我爸罵一頓，就在前單位混到4月底去再開始處理，如果沒幸上榜之後可能最多一個月吧，再多我腦袋就非常沒有效率。
以下簡單記敘考後大致感想，普考審題部分就不多做記載，其實普考有助於定定神，還蠻建議一起考，畢竟考題蠻有關連，次之養戰還不錯。
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一段職代生涯，始於教育、過程接觸到各種自我期待的相關業務，而又終於教育，我時常想，教育的本質是什麼呢?我在大學、研究所時問著，拿史賓諾莎的名言，把這所大學貢獻於宇宙，然而卻是在跌跌撞撞中找到答案，正所謂眼見為憑吧。
我後來的認知，覺得教育是一趟走"活路"的歷程，照字面來看，對於個人就是品嘗生命中的泉源，走屬於自己的路，可能是過往對教育心心念念，才於至今走得跌跌撞撞，但不論如何，這條路也走向一個趨於穩定的狀態，許多人二十多、三十多就死了一大半，將青春葬送於玻璃棺中，即便逃出，也找不到前往之地。想想自己在思想上還存有自由，到也有些倖存之感。
現在在心靈上重新歸零，又是一場元亨利貞的的歷程，而它，應屬大吉，心靈的歸零永遠是開啟一場旅程的重要初始。
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國文
青草茶公文、阿摩，選擇CP值低。
3in1
英文
自己是英文文盲，不想浪費時間在這方面。
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這篇起源在於將模型、經驗等等歷程重新解構組合成一篇故事，故也沒一定的指稱，所以不必妄加揣測它具體在哪一處。
通篇故事是有感於其實人面對現實是頗為無力，多是無奈但也不得不承受。因此主要目的在於希望建立起對所觸碰的人事物能夠建構更為堅定的自我認知、更為扎實的面對所處的環境，所以弄些自問自答並重新解構之前的模型、各機關的歷程，創造不同階段的對話，讓過去的有感更為真實、立體，獨立成章互有關聯，就當多篇的小品文，讓自個兒以後還能好好看下去，僅此以紀念20-30邁向30-40。
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[文案]
為了踏過這道檻，耗去多少時光歲月，心頭道盡多血淚，然而...
當年的血淚，換來的卻是無止盡的業障，
後悔嘛?甘心嗎?我自問，卻無法自答。
究竟在茫忙日子裡，我該何去?又何從呢?
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一層又層
藍的、綠的、紅的、白的
一層又一層
灰的、黑的、烏的、臭的
掩蓋了
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CH５裝死的秘書室?（上）
價值呀~
好像完全沒想過這事，求學、畢業、準備考試，原本心心念念就是這樣過一輩子，來這裡也不過就是覺得待不住，看能不能趕快換個比較好的單位。
為啥要想這麼多呀，煩死人了~!!!
「等燈燈等燈燈~」賴的鈴聲響起。
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CH4.閃躲飄
話說本組最近剛從秘書室調個新來的同仁過來，他的名字叫阿裕，聽麗雲姊說原本打算著人多好辦事，但自從他過來後，組裡經常有點不太平靜...
「這個案子都已經一個多個月了，你怎麼到現在才簽出來，是當長官不用看文了嗎？都沒看限辦日期嘛!而且只是一份一般申請案是有多複雜呀。」組長不耐煩的對阿裕說道。
阿裕呆呆地站在那，默不吭聲。
「這麼簡單的案子你可以拖那麼久你也蠻厲害，以為長官都不用核稿嗎？你先回去打電話跟學校說一聲，等一下清稿趕快簽出來，案子不能再拖了，快一點...」組長不耐煩的把公文放一旁。
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旋轉、漫步
偶爾映著東曦
投射在你眼底
夜裡
是不起眼的星點
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這一篇可以寫得比較藝術一點，就不能用PPT跟小畫家隨便弄個圖惹。
所謂感受
基本上這一部份可以玩一陣子，不過今天是來出清的。先順著之前模型來展現一下幾個小宇宙流動概況，如果能夠守住或找到流動概況，並且找到自己最珍視、最純粹的價值點，或許能夠在悲傷、黯然的時候，因為一個點而喚醒心中最深的感受及美，就如同在納粹營中聽到音樂舞動的舞者(從某本史蒂芬柯維的書看到的)，在最絕望時也能舞動、感受到美之所在，它不是單純的快樂或悲傷而更是發展的引子，舉手投足間都是最深層心底的感受，這應該可以從一些現代舞或是古典樂等等的去領會到那個小宇宙。
當然，有時候小宇宙揭開來惹，某種程度不知是幸或不幸，必須要去更加學習、更加感受去維護它、有時難免也會是個義務吧，記得在奧修的一本書中有講到，有一位修道者被關了抓去遊街，路人對他丟石頭，然後有人拋擲了一朵玫瑰給那位修道者，那位修道者對此落淚，他為這位拋玫瑰的人感到哀傷，因為他注定要去感受世界的一切，而這條路不算太好走。
感受的這件事的是還蠻需要學習的，有時候連自己所需、所求什麼，最珍視的也不太清楚，有時該重視的近在咫尺，但卻汲汲營營的去追求這輩子追尋不到，不就如同張國榮所唱的:
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應用篇主要是從基礎模型中把情緒抓出來去觀察它從中的調節到展演狀況，因為我們人之所以成為人或者理解人的樣子，大多由情緒做開端認識、理解而非透過深層的人格去做理解。
進入層次
有一個情緒進來時，其次去參考是價值還是時勢，價值是指人因為這個東西有物質或者是它純粹的價值而去追求、做實質的思考並且堅持下去終獲成功或者是失敗，例如人為財死，鳥為食亡。因為這個東西對他有價有利益所以去追求。
而時勢則是被動的去做出行動，比較像是義務性的去做行動，例如工作上的業務，許多人是不想接受但必須作出行動。
如果以價值方向去做觀察，一個價值進來情緒會相對正向，情緒上會偏向挑戰期待甚至開始想著功成名就。
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有人曾說：「言之不足，则歌之， 歌之不足，舞之蹈之」，據說是出自詩大序，如果要我看來，歌的盡頭應該是藝術的開始，言語是靠理智去發展，但理智最後能帶來什麼？
一直對外追求，追求全知、追求價值，追求成熟，但人終究力有未逮，或許就如同大哥所唱的：「越過山丘 雖然已白了頭 喋喋不休 時不我予的哀愁 還未如願見著不朽 就把自己先搞丟」疲於奔命，無法自處，就如同鏡子一般，想要不顧一切去追求，去獲得、去理解，但最終而言，是想找到一個心裡的安定，但越往外後，反倒找不到在追求什麼，自己卻被掏空了，只留存了忙碌、回應社會的期待、以及為著生存的堅持，這些構成的自己。自己的感受就此喪失。
另一方面，哲學的盡頭，就是宗教的開始。一個追求內心自我的最深處，目的是講求天人合一，從外界感受情緒，在粗淺的方式可能透過行動及調整的方式去努力的感受這些情緒帶來人格的積累，達成內外一致性，待積累到一定程度，透過成熟以及這些情緒的價值，建立堅持涵養人格，達人格對外也對內的持續展演建立循環。若不求內反求外，無法掌控的情況只會變成瘋子，所謂天才，很多只是還沒變瘋子的正常人，而很多瘋子，只不過是沒拿捏好力道的天才。
情緒積累的源頭在于接受，事前的期待及情緒，跟事後的錯愕及一致，如果有所差異，那麼就得學會去將這個相異點放到心上去想想，與價值結合做出更確切行動，持續並擴大堅持，創造有利時勢，然後具體去調整塑造更有利基的行動，在不斷流動之間，自然擴大發展，更能接受挑戰、抵禦風險。
也許畫著畫著，呈現的是在尋求自我、找尋自在，才會越畫越裡面吧，不過熊熊畫出來，它必然可能成為100萬個哈姆雷特了。所以有很多時候都已經懶得打字去介紹模型，它不會變，不過總覺得，今年畫成這樣解釋成這樣，但明年又展演到更裡面，發展不同的模型，綜合起來有不同的解釋手法，但不論怎樣都挺燒腦的，一年比一年還燒，但沒人看懂，所以覺得寫個小說吧，順便順一下模型，剛好今年又一直在玩一些音樂，就綜合起來，但又覺得情緒營造起來，好像能力不足，情緒還不夠成熟到好玩，實在頗為苦惱。
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