廢廢的FAY

檢附普考及高考成績，高考這次差蠻多分的QQ。

一段職代生涯，始於教育、過程接觸到各種自我期待的相關業務，而又終於教育，我時常想，教育的本質是什麼呢?我在大學、研究所時問著，拿史賓諾莎的名言，把這所大學貢獻於宇宙，然而卻是在跌跌撞撞中找到答案，正所謂眼見為憑吧。
我後來的認知，覺得教育是一趟走"活路"的歷程，照字面來看，對於個人就是品嘗生命中的泉源，走屬於自己的路，可能是過往對教育心心念念，才於至今走得跌跌撞撞，但不論如何，這條路也走向一個趨於穩定的狀態，許多人二十多、三十多就死了一大半，將青春葬送於玻璃棺中，即便逃出，也找不到前往之地。想想自己在思想上還存有自由，到也有些倖存之感。

國文
青草茶公文、阿摩，選擇CP值低。

這篇起源在於將模型、經驗等等歷程重新解構組合成一篇故事，故也沒一定的指稱，所以不必妄加揣測它具體在哪一處。
通篇故事是有感於其實人面對現實是頗為無力，多是無奈但也不得不承受。因此主要目的在於希望建立起對所觸碰的人事物能夠建構更為堅定的自我認知、更為扎實的面對所處的環境，所以弄些自問自答並重新解構之前的模型、各機關的歷程，創造不同階段的對話，讓過去的有感更為真實、立體，獨立成章互有關聯，就當多篇的小品文，讓自個兒以後還能好好看下去，僅此以紀念20-30邁向30-40。

[文案]
為了踏過這道檻，耗去多少時光歲月，心頭道盡多血淚，然而...

一層又層
藍的、綠的、紅的、白的

CH５裝死的秘書室?（上）
價值呀~

CH4.閃躲飄
話說本組最近剛從秘書室調個新來的同仁過來，他的名字叫阿裕，聽麗雲姊說原本打算著人多好辦事，但自從他過來後，組裡經常有點不太平靜...

旋轉、漫步
偶爾映著東曦

這一篇可以寫得比較藝術一點，就不能用PPT跟小畫家隨便弄個圖惹。
所謂感受