廢廢的FAY

一段職代生涯，始於教育、過程接觸到各種自我期待的相關業務，而又終於教育，我時常想，教育的本質是什麼呢?我在大學、研究所時問著，拿史賓諾莎的名言，把這所大學貢獻於宇宙，然而卻是在跌跌撞撞中找到答案，正所謂眼見為憑吧。

我後來的認知，覺得教育是一趟走"活路"的歷程，照字面來看，對於個人就是品嘗生命中的泉源，走屬於自己的路，可能是過往對教育心心念念，才於至今走得跌跌撞撞，但不論如何，這條路也走向一個趨於穩定的狀態，許多人二十多、三十多就死了一大半，將青春葬送於玻璃棺中，即便逃出，也找不到前往之地。想想自己在思想上還存有自由，到也有些倖存之感。

[文案]

為了踏過這道檻，耗去多少時光歲月，心頭道盡多血淚，然而...

CH５裝死的秘書室?（上）

價值呀~

CH4.閃躲飄

話說本組最近剛從秘書室調個新來的同仁過來，他的名字叫阿裕，聽麗雲姊說原本打算著人多好辦事，但自從他過來後，組裡經常有點不太平靜...

旋轉、漫步

偶爾映著東曦

有人曾說：「言之不足，则歌之， 歌之不足，舞之蹈之」，據說是出自詩大序，如果要我看來，歌的盡頭應該是藝術的開始，言語是靠理智去發展，但理智最後能帶來什麼？

一直對外追求，追求全知、追求價值，追求成熟，但人終究力有未逮，或許就如同大哥所唱的：「越過山丘 雖然已白了頭 喋喋不休 時不我予的哀愁 還未如願見著不朽 就把自己先搞丟」疲於奔命，無法自處，就如同鏡子一般，想要不顧一切去追求，去獲得、去理解，但最終而言，是想找到一個心裡的安定，但越往外後，反倒找不到在追求什麼，自己卻被掏空了，只留存了忙碌、回應社會的期待、以及為著生存的堅持，這些構成的自己。自己的感受就此喪失。